综合材料模型实验内容：指由实验指导教师制定实验目的和实验内容以及实验要求，学生根据验目的和实验内容及实验项目要求综合利用现有实验仪器设备和实验材料自主完成实验项目。综合性材料主要包括：木质、塑料、油泥、金属、玻璃钢等。
实验目的：通过综合利用实验设备仪器和各种实验材料让学生自主完成实验项目，学习和掌握利用不同材料、工艺来设计和制作产品模型，培养和锻炼学生自主创新设计能力及动手能力。
实验类型：综合性实验。
为了保障实验室仪器设备的安全使用和实验项目的正常进行，特制定如下操作规程：
1、 实验指导教师实验课前，必须认真准备，对本次实验的目的、要求、原理、步骤、注意事项、重点、难点、易出现问题及解决方法做到心中有数。
2、新任课的教师实验课前，必须提前到实验室熟悉实验装置，对各实验项目反复操作、演练，经教研室、实验室考核合格后方能任课。
3、学生在实验课前，必须认真预习，熟悉实验的目的、要求、原理和实验步骤，并写好预习报告。
4、学生在开展综合材料模型制作实验前必须先了解综合材料实验中所涉及到的不同材料的性能和成型工艺以及所要采用的技术条件，做到有计划性和目的性。制定出本次模型制作的计划，绘制产品模型草图、CAD结构图并标注尺寸等，经指导教师审查通过后，方可进行自主实验。
5、如需改变设计产品的形态，必须先与指导教师联系，重新制定模型制作的计划、绘制草图、绘制CAD结构图、标注尺寸等，经指导教师审查通过后，方可进行自主实际。防止和杜绝浪费实验材料的现象。
6、综合材料模型制作实验时，学生必须事先熟悉实验过程中所用到的电动工具的性能并应先练习工具的使用方法，在没有熟悉和掌握电动工具操作性能前不得开始实验，严格按照实验步骤和要求进行实验，加强安全学习，避免操作失误和操作事故。
7、综合材料模型实验的操作规程：
熟悉电动工具 熟悉材料性能 绘制产品草图 绘制产品CAD结构图
准备材料 加工材料 结构连接 表面修整与装饰
6、实验结束后，指导教师应组织学生整理好仪器设备，打扫实验室卫生，归还实验仪器和多余的实验材料，同时检查仪器设备及工具缺损情况，如出现缺损，应及时与实验员联系，并处理好善后事宜。
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2005、12、20修订
